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搭建师资库管理平台助推新型职业农民培育工程

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搭建师资库管理平台助推新型职业农民培育工程

伊犁哈萨克自治州,各地、州、市农业局,厅属相关单位:

近日,全国新型职业农民培育师资库启动实施。来自31个省农业科教部门和农业广播电视学校农民教育培训负责同志近70人在京研讨新型职业农民培育师资库建设工作,助推新型职业农民培育工程深入实施。

为全面提高新型职业农民培育质量,深入推进新型职业农民培育工作,农业部开发了新型职业农民培育师资库信息管理平台,现就做好我区师资队伍建设的有关事项通知如下。

全国新型职业农民培育师资库按照“需求为本、开放申报、统筹资源、分级建设、共建共享”的原则,遴选不同产业类型的专业技术师资和农村经营管理、农业政策法规、农民创业兴业等方面的通用知识师资,依靠各级各类教育培训机构、农业院校、科研院所、技术推广单位以及农民专业合作社等推荐优秀教师、专家和人才共同参与新型职业农民培育工作。

一、抓紧建立新型职业农民培育师资库信息管理平台

全国新型职业农民培育师资库是开放共享的基础平台,各级农业部门根据本辖区产业发展要求和农民培训需求,从师资库中遴选适用师资,建立和完善本级师资库,共同服务于新型职业农民培育工作。师资队伍分成中央、省、地、县四级,县级师资队伍主要承担当地新型职业农民教育培训和跟踪服务等任务;省、地师资队伍主要承担当地示范性培训或高端培训任务;中央新型职业农民培育师资队伍主要承担全国性新型职业农民示范培训和“网络大讲堂”培训,开发全国性农民教育培训精品课程,开展新型职业农民培育理论研究和工作督导等。

新型职业农民培育师资库信息管理平台包含新型职业农民培育师资申报系统和师资库信息管理系统两个部分,由中央、省、市、县农业部门共同建设、使用、管理和维护。

目前各地正在抓紧完善师资库使用管理制度,建立科学的资源配置和考核管理机制,提升师资培训能力,年底前完成师资填报和审核相关工作。2016年将建成10万人以上的师资库,打造一支数量充足、结构合理、素质优良的新型职业农民培育师资队伍,为培养高素质新型职业农民提供支撑和保障。

建设新型职业农民培育师资申报系统

新型职业农民培育师资申报需登陆“中国新型职业农民网”(

各地农业部门要积极组织和动员各级各类教育培训机构、农业院校、科研院所、技术推广单位、行政管理部门以及专业大户、家庭农场、农民合作社、农业企业、农业园区等部门熟悉“三农”,具有丰富专业知识、实践经验和一定专业特长、有志于参与新型职业农民培育事业的优秀教师、专家和人才申报加入师资库,积极承担新型职业农民教育培训、技术指导和跟踪服务等工作。

使用新型职业农民培育师资库信息管理系统

在“中国新型职业农民网”右下方链接进入新型职业农民培育工程信息管理系统中,点击“师资库”即可进入新型职业农民培育师资库信息管理系统(以下简称“管理系统”)。管理系统具有信息查询、统计分析和教师评价等功能。信息查询功能可查询各级入库师资的专业、主授课程和教学情况等信息;统计分析功能可提供不同地区、类型和专业的师资队伍建设情况;教学评价功能可在每次培训课程结束后,如实记录教师的培训内容、时间地点等信息,由所有学员对授课老师进行打分,并将均分录入到学员评价中,要重点做好本地师资库的遴选和培训师资的评价。

二、分级建立新型职业农民培育师资队伍

全国新型职业农民培育师资库是基础库,面向各级农业部门开放,各级农业部门根据本辖区产业发展要求和农民培训需求,从师资库中遴选适合本地的师资,建立和完善本级师资库,共同服务于新型职业农民培育工作。

县级新型职业农民培育师资队伍

县级师资队伍主要承担当地新型职业农民教育培训和跟踪服务等任务。各县要根据本地新型职业农民培育任务,明确师资队伍建设的安排和要求,专业技术师资主要从本地推广人员中选聘,也可以从产业技术体系、科研教学单位、农业企业、农民合作社、专业大户、家庭农场中聘请;通用知识师资主要从教育培训机构、农业院校、科研推广单位、行政管理部门中聘请。

自治区、地新型职业农民培育师资队伍

自治区、地师资队伍主要承担当地示范性培训任务或高端培训,受邀到基层开展培训指导工作,参与开发地方课程、开展地方新型职业农民培育理论研究和教育培训工作督导等。主要聘请地方教育培训机构、农业院校、科研推广单位、行政管理部门等方面的专家学者,着力打造一支专业化、实践性的自治区、地师资队伍。

三、充分发挥新型职业农民培育师资库的支撑保证作用

各地要抓紧建立师资库使用管理制度,建立科学的资源配置和考核管理机制,发挥好入库师资在新型职业农民培育中的重要作用。

科学调配教师资源

各地要围绕本地产业发展要求和农民培训需求,科学制定培训计划和统筹安排教学课程。在组织实施新型职业农民培育工程和相关培训项目过程中,要认真落实《新型职业农民培训规范》要求,合理选派入库师资开展教学培训工作。要把解决农民实际问题、提高农民综合素质作为检验教育培训效果的唯一标准,切实提高农民对教育培训工作的满意度。

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